为进一步夯实教学管理基础，深化课堂教学改革，抓实教学质量提升工作，新学期伊始，我院于8月28日在敏行楼201会议室召开教学工作动员会。全体教师参会，会议以迎接高职办学能力评价为主线，统筹部署2026—2027学年各项教学重点工作。执行校长张文兵亲临会议指导工作，为全院教师鼓劲打气。

  会上，吴德春院长对上一学期教学工作、教学评价落实情况进行全面复盘总结，肯定了全体教师在课堂教学、教研活动、学情评价等方面的扎实成效，同时针对日常教学督查、学生学业评价、课堂实效等方面存在的短板与不足，逐一梳理问题、明确整改方向。

  会上明确了坚持“一个引领、两条底线、三个关键、四项结合”的工作思路。明确了专业建设盯住“校企合作深不深”、教学改革：盯住“课堂有没有变样”、AI赋能：盯住“师生是不是真的在用”、实践教学盯住“设备在用、实习在管、技能在长”四个工作重点及有效措施。

  会上强调，教学评价是提升教育教学质量的关键抓手，全体教师要转变教学理念，打破传统教学固有思维，将多元化教学评价贯穿备课、授课、作业设计、学情反馈、课后辅导全过程。要立足学生核心素养发展，优化课堂评价、学业评价、成长评价体系，通过精准评价找准教学痛点、补齐教学短板，让评价服务于课堂、赋能于成长。同时，学院将进一步细化教学督查与考核机制，常态化开展听课评课、教研研讨、教学复盘活动，以科学评价倒逼课堂提质、以精准教研助力教师成长，构建“评价—整改—提升—优化”的闭环教学管理模式。

要求全体教师将以此次会议为契机，立足岗位、深耕课堂，紧扣“以评促建”工作主线，务实笃行、精益求精，持续深化教学改革、夯实教学常规、提升育人质量，全力推动学院教育教学工作稳步迈向新台阶。（杨芳淳）