以赛促学探索教法改革突破口_信息工程学院

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以赛促学探索教法改革突破口

时间: 2026-01-04

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针对学生基础差、自学能力弱、学习自觉性和意愿不强的现状，软件技术专业教研室积极寻求教学模式和方法改革，以岗位能力为本位、以课程教学为基础、以技能竞赛为引领和突破口，实行“课岗赛”深度融合，采用“示范—模仿—点评”三段式任务驱动教学法，激发学生的学习动力，收到了良好的效果。2024至2025学年度，我校软件技术专业学生在全国职业院校技能大赛中获得国家级二等奖1项、三等奖1项，省级一等奖2项、二等奖8项、三等奖3项。主要做法是：

第一，精心备课，专业教师将竞赛所需的知识与技能分解成若干个任务，并且反复试做试练，将备赛知识点和技能点融入到课堂中，让学生明白当前所学与未来所能之间的直接联系，增强学习的目的性和主动性。

第二，精准施教。每堂分成三个步骤：教师示范15分钟，学生模仿20分钟，教师点评10分钟。其中，在教师示范环节，完成任务的步骤要化繁为简，解决问题的思路要清晰；在学生模仿环节，学生做比学生听容易消除听课疲劳，通过任务牵引和多次模仿，把完成任务的要求转化为学生的知识和技能；在教师点评环节：把纠错和加深知识、提升技能结合，形成师生有效互动。

第三，目标引领。鼓励学生参加各类技能大赛，满足获奖学生的获得感、成就感，并通过宣传优秀获奖学生、分析高水平赛项，为学生树立学习榜样和努力目标，变“要我学”为“我要学”。